Предлагаем вашему вниманию один из Дней национальной культуры, проведенный в старшей группе.
Долгосрочный проект организуется педагогами в течение учебного года в каждой возрастной группе. В ходе проекта дети знакомятся с национальными играми, сказками, музыкой, орнаментом, костюмом, кухней, ремеслами, традициями и праздниками, архитектурными особенностями. С детьми разучивается национальный фольклор (колыбельные, детские песни, потешки), рассматриваются флаги и гербы народов Поволжья. Затрагивается история народностей, прослеживается путь развития от прошлого к настоящему. В группах имеются народные уголки, которые пополняются новыми материалами в течение года. Большую помощь оказывают родители, так как они заинтересованы в разностороннем развитии детей и сами с удовольствием принимают участие в проекте.
Одной из частей данной модели является поликультурное воспитание детей. Работая с детьми по данному направлению, мы нашли интересную форму организации образовательной деятельности с детьми – проведение Дня национальной культуры в рамках долгосрочного проекта по изучению традиций народов Поволжья.
Данная модель строится на принципах развивающего обучения, носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности. Эта работа строится по определенной схеме, начиная от простого, самого близкого и понятного, что окружает ребенка с первых дней рождения – семьи, постепенно переходя к огромному земному шару [1, c. 5-7] .
Коллектив нашего учреждения внедрил модель гражданско-патриотического воспитания дошкольников в свою работу и успешно ее реализует.
Коллектив выдвинул гипотезу: успешное поликультурное воспитание дошкольников возможно в условиях целенаправленной, систематической работы педагога с детьми и родителями, и зависит от чёткого отбора доступных детям знаний, отношений и умений, от максимального использования возможностей различных видов деятельности в их единстве и взаимосвязи.
Актуальность. Последние годы в нашей стране возвращается понятие «патриотизм», ориентиры социальной образовательной политики направлены на воспитание патриотического сознания у подрастающего поколения. Мы живем в многонациональном регионе, поэтому поликультурное воспитание является неотъемлемой частью в воспитании маленьких граждан России. Возникла острая необходимость возродить культуру национальных народностей.
На сегодня существует проблема: россияне не знают Россию с её многонациональным наследием. Хотелось бы, что бы наши дети знали богатое наследие многонациональной России, гордились им.
Первые чувства патриотизма. Доступны ли они малышам? Возможно ли у дошкольников развить чувства национальной принадлежности? Исходя из нашего опыта работы в данном направлении, можно дать утвердительный ответ.
Пояснительная записка
Примером миру станем мы.
Мордва, татары, и чуваши –
Живем мы в дружбе и любви
Здесь много наций.
Мой край родной
Самарская область, Россия
Детский сад 5 «Зернышко», г. Чапаевск,
Е. С. Мартынова, Н. В. Фролова
ДЕНЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОУ
ДЕНЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОУ
Комментариев нет:
Отправить комментарий